Sakola swasta

iyâ arèya sakola sè tak èurus sareng pamarènta daèrah, naghârà otabâ nasional. Sakola arèya ollè hak kaangghuy mèlè


Sakola swasta otabâ sakola independen iyâ arèya sakola sè tak èurus sareng pamarènta daèrah, naghârà otabâ nasional. Sakola arèya ollè hak kaangghuy mèlè morèd bân èdanaè sakabbhina otabâ sabâgiyân kalabân aberri’ ongkos sakola ḍâ’ morèd, ètembhâng aghântong ka dana pamarènta, morèd kèngèng ngaollè beasiswa olahraga, beasiswa seni, beasiswa akademik, bân laènna. Sakolah Swasta è kalola ḍâlem bentuk Yayasân.[1]

Sala sèttong sakola swasta è Èropa.

Sakola kaaghâmaan bân denominasional panèka toronan ḍâri sakola swasta. Sakola swasta arèya ngajhâraghi pendidikan aghâma bân pangajhârân akaḍemik kaangghuy makowat kayâkènan bân kabiyasaan morèd. Sakola laènna ngangghuy denominasi mènangka tandhâ umum sè dhâddhi dhâsar kaparcajâân rèng-orèng sè aghâbây, tapè ghi’ pagghun abidhâghi akadèmik bân aghâma. Rèya tamaso’ sakola paroki, sebbhduttân sè segghut èghunaaghi kaangghuy nyebbhut sakola Katolik Romawi. Kalompo’ aghâma laènna sè maso’ ḍâlem sèktor pendidikan swasta iyâ arèya Protèstan, Yâhudi, Islam, Krèstèn Ortodoks.[1]

Sombher beccè'

  1. 1,0 1,1 Farida Sinaaga, Rani. (Maret, 2017) "Analisis Fakor Dominan yang Mempengaruhi Pemilihan-Pemilihan Sekolah Swasta untuk Tingat SMA di Kota Medan" Diarsipkan 2017-07-31 di Wayback Machine.. Jurnal Suluh Pendidikan FKIP-UHN 4. no. 1. aksès 2024-05-24.